دانشگاه هنرنامه معماری و شهرسازی2717-1299132920201221The Phenomenology of Lived Experiences of Yazd Historical District Residents in Encountering Tourismپدیدارشناسی تجربهزیسته ساکنان بافت تاریخی شهر یزد در مواجهه با گردشگری12881410.30480/aup.2020.2299.1454FAشرارهعظیمیدکتری شهرسازی، گروه برنامهریزی شهری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر، تهران، ایرانپروینپرتویاستاد گروه آموزشی برنامهریزی شهری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر، تهران، ایرانJournal Article20191119As a society becomes a destination for tourism, the lives of its residents are affected and achieving sustainable tourism to preserve and enhance the characteristics of the residents is of particular importance in the field of tourism planning and development. The presence of tourists in the host cities has positive economic, social, and environmental impact on the local and national levels, however, increasing economic interests have affected residents as well as historical and cultural heritage. With increasing the growing trend of internal and external tourism, sustainable tourism development in a district requires attention to desires and perceptions of the host community to tourism phenomenon, and overlooking this matter can create challenges for tourism development in the long term. Tourism is a multi-faceted phenomenon, and its analysis focuses on two basic aspects. The first aspect relies on the trend of economic marketing and the second aspect is based on the socio-cultural framework. The general public has been opting for the first aspect by examining the phenomenon of tourism from the quantitative position and leaving the gap in the theoretical and methodological research and this gap reflects a complex relationship between the facts and their meanings. This duality shows the dominance of the positivism approach to the study of tourism phenomenon while also implies eliminating a significant volume of cultural and social issues related to tourism in such studies. According to available statistics, the Historic City of Yazd has had a significant growth in tourism in recent years. Considering the fact that Yazd is a religious society, economic motivation is not merely a reason for participation or non-participation of the residents. The factors that determine the satisfaction of residents toward tourism are their perception of tourism, the tourists behaviour, and the impact that tourism has on the lived experience of residents. This research uses the interpretive paradigm and in particular, the phenomenological approach derived from Heidegger's ideas to address the perceptual aspect of tourism from the perspective of those experiencing it, namely the host community. Data collection has been carried out through semi-structured field observations and semi-structured deep interviews from residents in Yazd historical district using the first-person approach and existential phenomenology. <br />The data has been analyzed by using qualitative content analysis method with coding process, and the conceptual framework of the phenomenological narrative of residents in Yazd historical district from the tourism phenomenon and its main and subsidiary elements has been developed. According to the research findings, lived experience of historical district residents (in term of individual characters, lived relations, values) and lifeworld characteristics of the historical district (in term of business space, physical space, social space, and individual-residence space), have been identified as influencing factors in the phenomenology of lived experiences of Yazd historical district residents in encountering tourism.<span lang="FA">با تبدیل جامعه به مقصد گردشگری، زندگی ساکنان تحت</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">تأثیر قرار گرفته و دستیابی به گردشگری پایدار با هدف حفظ و ارتقا ویژگی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های ساکنان اهمیت ویژه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ای در عرصه برنامه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ریزی توسعه گردشگری می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">یابد. با افزایش روند روبه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">رشد گردشگری داخلی و خارجی، توسعه گردشگری پایدار در یک منطقه نیازمند توجه به خواسته</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها و ادراکات ساکنان نسبت به پدیده گردشگری بوده و نادیده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گرفتن این موضوع می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">تواند چالش</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">هایی را در بلندمدت برای توسعه گردشگری در منطقه ایجاد کند. </span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">پژوهش حاضر از پارادایم تفسیری و به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">طور خاص رویکرد پدیدارشناسی برگرفته از آرای هایدگر </span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">بهره برده است تا با تأکید بر وجه ادراکی گردشگری از منظر کسانی که آن را تجربه می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">کنند، یعنی ساکنان بافت تاریخی شهر یزد به موضوع بپردازد. جمع</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">آوری داده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها از طریق مشاهدات میدانی و مصاحبه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های عمیق نیمه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ساختاریافته با ساکنان بافت تاریخی گردشگرپذیر شهر یزد و با استفاده از پدیدارشناسی اول شخص و اگزیستانسیال انجام شده است. داده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها نیز با بهره</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گیری از تحلیل محتوای کیفی کدگذاری شده و چارچوب مفهومی روایت پدیدارشناسانه ساکنان بافت تاریخی شهر یزد در مواجهه با پدیده گردشگری و مؤلفه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های اصلی و فرعی آن تدوین شده است. بر اساس یافته</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های پژوهش، تجربه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">زیسته ساکنان بافت تاریخی (با مؤلفه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های فرعی ویژگی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های فردی، روابط زیسته، ارزش</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها) و ویژگی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های زیست</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">جهان بافت تاریخی (با مؤلفه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های فرعی فضای کسب</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">وکار، فضای کالبدی-محیطی، فضای اجتماعی و فضای شخصی-سکونتی)، به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">عنوان عوامل مؤثر در پدیدارشناسی تجربه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">زیسته ساکنان بافت تاریخی شهر یزد در مواجهه با گردشگری شناسایی شده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">اند.</span>http://aup.journal.art.ac.ir/article_814_9e4a3de58deeeca9061bbe83a277f91e.pdfدانشگاه هنرنامه معماری و شهرسازی2717-1299132920201221Higher Education Centers’ Role in Promoting the Acculturation of Learning Urban Community: Sanabad and Jannat Neighborhoods, Mashhadنقشآفرینی مراکز آموزش عالی در ارتقاء فرهنگپذیری اجتماع شهری یادگیرنده بررسی موردی: محلههای سناباد و جنت، مشهد335081510.30480/aup.2020.2719.1549FAمطفرصرافیاستاد گروه برنامهریزی و طراحی شهری و منطقهای، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایرانوحیدهابراهیم نیااستادیار گروه برنامهریزی و طراحی شهری و منطقهای، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران0000-0002-6391-1130فائزههمدانچیکارشناس ارشد برنامهریزی شهری، گروه برنامهریزی و طراحی شهری و منطقهای، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایرانJournal Article20200514<span class="EnglishAbstract"><span lang="EN-GB">Mashhad metropolis with the consistent presence of millions of pilgrims and travelers is a great center of communication among different ethnic groups and cultures. This issue has created numerous economic and tourism opportunities and laid the ground for the interaction of incongruent cultural trends in this city. These incongruent cultural trends support opposite values at times and this contrast has been the cause of cultural challenges in Mashhad city. The current study has aimed at improving the cultural identity of this city by applying the learning city approach and emphasizing the role of higher education centers. Learning city with creating an atmosphere for diverse experiences entails all the social and cultural groups and provides the context for the activities that require involvement in order to ease the process of learning and acculturation for the citizens. In this study, after reviewing the theoretical literature, the components, criteria, and indicators of learning cities and the characteristics of learning and cultural environments were extracted from documentary sources; and since the criteria and the indicators are not equally important in the research, in order to use them in the next steps, the coefficient of the importance of them has been determined by the meta-synthesis matrix. In the next step, Sanabad and Jannat neighborhoods were selected as the case studies of this research. The selection criteria were the cultural and educational conditions of the neighborhoods and the number of immigrants moving to the neighborhoods in the last decade. Two neighborhoods have been divided into seven homogeneous areas based on the indicators of the access network, access to local services, socio-economic status, and the number of immigrants. Additionally, the number of questionnaires to measure the subjective indicators of research using Cochran's formula for the whole sample (150 people) and each homogeneous area is determined according to the ratio of its population to the total population. The required information for research indicators was collected from documentary sources and field survey and the reliability of the questionnaire questions was assessed using Cronbach's alpha tool. After collecting information, the research indicators were measured separately for population, spatial and social distribution indices in homogeneous areas and the obtained values were standardized for later use. The final score of each indicator in each area is used for: a) Identifying and ranking the areas in terms of infrastructure and cultural requirements to identify the stimulus area for cultural development and acculturation, and b) Identifying and proposing action priorities and the intervention for each of the homogeneous areas by using the cut-point method. The results of this study demonstrate that a district which is comprised of cultural infrastructures and requirements can act as a stimulant in cultural development and acculturation. Also, a spatial and institutional structure should be provided that facilitates the creation of urban communities with the possibility of different cultural trends through which higher education centers work in tandem with local communities to act as a unit for mediating, facilitating, and coordinating these communities.</span></span><span lang="FA">کلان</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">شهر مشهد با حضور مستمر میلیون</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها زائر، کانون بزرگ ارتباط اقوام و فرهنگ</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های مختلف است. این حضور علاوه بر فرصت</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های متعدد اقتصادی و گردشگری، زمینه برخورد جریان</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های فرهنگی ناهم</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">سو با یکدیگر را ایجاد کرده است؛ جریان</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های فرهنگی که ارزش</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">هایی گاه متضاد با یکدیگر را پشتیبانی می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">کنند و این تضاد عامل چالش</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های فرهنگی در شهر مشهد شده است. پژوهش حاضر هدف خود را به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">کارگیری انگاشت شهر یادگیرنده و تأکید بر نقش مراکز آموزش عالی همچون عامل وحدت</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">بخش این جریان</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها، برای تقویت هویت فرهنگی در این شهر قرار داده است. شهر یادگیرنده با ایجاد فضای تجربیات مختلف، دربرگیرنده تمامی گروه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های اجتماعی و فرهنگی است و فرآیند یادگیری شهروندان و فرهنگ</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">پذیری را تسهیل می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">بخشد. برای دستیابی به هدف مقاله معیارها و شاخص</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های پژوهش با روش فراتلفیق استخراج و وزن</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دهی شده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">است. داده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های جمع</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">آوری شده از طریق پیمایش میدانی (با 150 پرسشنامه از جامعه آماری) و مطالعات اسنادی، با شاخص</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های توزیع جمعیتی، فضایی و اجتماعی سنجیده شده است. و در نهایت رتبه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">بندی نواحی هفت</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گانه به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">وسیله مقادیر استاندارد شده حاصل از سنجش شاخص</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها صورت پذیرفت. نتیجه این تحلیل</span><span dir="LTR"></span> <span lang="FA">تعیین ناحیه برخوردار از الزامات فرهنگ</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">پذیری، به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">عنوان محرک توسعه فرهنگی و فرهنگ</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">پذیری و ارائه پیشنهاد برای فراهم</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">کردن ساختار فضایی و نهادی تسهیل</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">کننده یادگیری، با امکان حضور جریان</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های مختلف فرهنگی و با تقویت نقش مراکز آموزش عالی به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">عنوان واحد میانجی ارتباطات این جریان</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها است.</span>http://aup.journal.art.ac.ir/article_815_8c1531bbe13e5976d39c534a9654658d.pdfدانشگاه هنرنامه معماری و شهرسازی2717-1299132920201221Evaluation of Urban Form and Automobile Dependence
A Case Study of Marne-la-Vallée New Town (Paris-France)ارزیابی شکل شهر و وابستگی به خودرو در شهر جدید مَرن-لَه-وَله ، پاریس (فرانسه)517178710.30480/aup.2020.2390.1455FAمحمودقلعه نوییدانشیار گروه شهرسازی، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر اصفهان، اصفهان، ایرانJournal Article20191122<span class="EnglishAbstract"><span lang="EN-GB">Automobile dependence is one of the most important symptoms of modern cities which have negative impacts on environmental, social, and economic aspects. The impacts such as injuries in accidents, air, water, and soil pollution, noise, townscape perturbation, traffic jams, and waste of time and energy are more known examples. In order to establish efficient strategies and policies to improve the situation, a complete and detailed evaluation of automobile dependence is necessary. The objective of the research is to evaluate the new town of Marne-la-Vallée in the east of Paris in France as the case study from the "automobile dependence" viewpoint. This research also confirms that the theory of "conceptual combinations of three urban fabrics" developed by Peter Newman is applied in this new town. As explained in this theory, usually in a metropolis the urban form is classified into three distinct urban fabrics: the first one is "walking urban fabric" which contains the core of the city, the second one is "transit urban fabric" which contains inner and outer urban fabrics and finally the third one "auto urban fabric" which is relatively automobile-dependent urban fabric. With a total population of 311851 in 2015, this new town has been planned as a hub of employment and residence in Parisian suburb. Marne-la-Vallée is formed by 4 sectors of (1) Porte de Paris, (2) Val Maubuée, (3) Val-de-Bussy, and (4) Val-d'Europe, which are consisted of 26 "communes". The key literature of automobile dependence is investigated in 6 dimensions: compactness/sprawl of urban fabric, accessibility to urban centers, sustainable transportation, population density, urban fabric clustering, and accessibility of green and open spaces, in each dimension a set of parameters has been defined and quantified to evaluate the state of automobile dependence related to the urban fabric. In this research, quantitative method has been used and data collection has been carried out with the assistance of the INSEE (The National Institute of Statistics and Economic Studies) database. The findings show that the new town of Marne-la-Vallée is relatively automobile-dependent and this dependency is a dependent variable of "distance from center" (Paris), which means the further away from the center, the more the rate of automobile dependence in 6 investigated dimensions. Finally, in a spider chart, the result of car dependence is shown separately for each of the four parts of this new town. Despite the objectives of the planners for this new town, the urban form of Marne-la-Vallée is not successful according to sustainable urban transportation and automobile dependency concept. Also, the typical principles and rules concerning other suburbs are present here and this new town has to take the necessary measures to resolve the problem of automobile dependence.</span></span><span lang="FA">وابستگی به خودرو یکی از بزرگ</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ترین چالش</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های شهرهای امروزی است که پیامدهای منفی بسیاری داشته و برای تدوین راهبردهای کارآمد برای خروج از این وضعیت، سنجش شهرها از این زاویه ضروری است.</span><span lang="FA"> </span><span lang="FA">در پژوهش حاضر، که در دسته پژوهش</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های کمی و کاربردی قرار دارد، با هدف ارزیابی میزان وابستگی به خودرو، شهر جدید </span><span dir="LTR">Marne-la-Vallée</span><span> <span lang="FA">در شرق پاریس به</span></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">عنوان نمونه موردی مورد ارزیابی قرار گرفته است. در این پژوهش پس از معرفی این شهر و بررسی ادبیات موضوع، به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">منظور تبیین شاخص</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">هایی برای ارزیابی وابستگی به خودرو شش بعد متفاوت شناسایی شده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">اند. این شش بعد شامل پیوستگی/پراکندگی بافت شهری، دسترسی به مراکز شهری، حمل</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ونقل پایدار، تراکم جمعیتی، خوشه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">بندی بافت شهری و دسترسی به فضای سبز هستند که در هر یک از این ابعاد پارامترهای متعددی مورد بررسی قرار گرفته و در قالب نمودارهایی ارائه شده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">اند.</span><span lang="FA"> </span><span lang="FA">پس از بررسی موارد ذکر شده در چهار بخش شهر و با مقایسه آنها با سطح میانگین، نتایج ارائه شده نشان می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دهد که در این شهر «وابستگی به خودرو» تابعی از فاصله از مرکز اصلی (پاریس) بوده و با دور شدن از مرکز، این شرایط در پنج بعد از شش بعد مورد بررسی، تشدید شده و تئوری ترکیب مفهومی«سه گونه بافت شهری» پیتر نیومن در آن تأیید می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گردد. </span>http://aup.journal.art.ac.ir/article_787_1283a1286fbce357d666f5bb88f06b0d.pdfدانشگاه هنرنامه معماری و شهرسازی2717-1299132920201221A Comparative Study of Master’s Degree Programs of Architectureمطالعه تطبیقی برنامههای آموزشی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری739580910.30480/aup.2020.2952.1601FAمحمدرضارحیمزادهاستادیار گروه معماری، دانشکدۀ معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر، تهران، ایران0000-0002-8294-6929افراغریب پوراستادیار دانشکدۀ معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایرانآناهیتاشهپریدانشجوی دکتری معماری، دانشکدۀ معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر اصفهان، اصفهان، ایرانJournal Article20200829<span class="EnglishAbstract"><span lang="EN-GB">The master's degree program of architecture in Iran which has been a discontinuous program since 1999, has been developed based on the sub-division of previous continuous M-Arch program into two discontinuous “bachelor” and “master” programs. Since then the master’s degree program and the curriculum have been revised only a few times and the last revision was approved in 2013. The Ministry of Science, Research and Technology (MSRT) has developed the master’s degree program according to the coordinated education system and its prevailing restrictions. The department of architecture at the University of Art, after 14 years of offering the M.Arch program, decided to start developing its own curriculum with a series of research programs. This research aims to define the main goals and the general and specific characters in contemporary graduate education in architecture. In this article, a comparative study has been conducted to analyze the master's degree programs in selected universities and departments in the United States (2 programs), Europe (4 programs), and Asia (2 programs including Iran) with the highest ranks in Q. S world university rankings. Accordingly, the master of architecture program in high ranking universities of M.I.T, TU Delft, ETH Zurich, Harvard University, University of Manchester, Politecnico di Milano, and the National University of Singapore have been studied and analyzed. Also, the structure of the latest master’s degree program of architecture approved by MSRT in Iran has been reviewed and analyzed in comparison to the curriculum of architecture in the selected universities. This research is a developmental research with a qualitative methodology and is conducted based on logical analysis, comparison, and inference methods. The findings of this study demonstrate that the master's degree program of architecture in Iran can only be compared with the educational programs of the selected universities in terms of course length and overall structure. However, in terms of goal setting, educational areas and educational details further revisions are needed. Additionally, fundamental changes should be made in accordance with the architectural features of the country and the region, which should be considered in the development of educational programs. The areas in which further development in the M.Arch program in Iran can be recommended are: continuous revisions and updating of the program and curriculum through research; clarification of the educational goals in respect to the context; developing various educational fields in the program; redefining the structure of the courses in each semester to reach higher levels of integration; considering flexibility in the program based on the students’ potential; leveraging the spatial characteristics and capacities of the campus buildings and facilities; offering a more balanced combination of theoretical courses and studios in order to make it a coherent experience for the students; providing apprenticeship opportunities as an option for education.</span></span><span lang="FA">برنامه آموزش دوره کارشناسی ارشد معماری در ایران، که از سال ۱۳۷۸ به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">صورت ناپیوسته درآمده، از یک سو براساس تجزیه برنامه سابق به دو دوره، و از سوی دیگر تطابق با نظام هماهنگ آموزش و محدودیت</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های غالب بر آن، توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تنظیم شده است. تحولاتی که طی دو دهه گذشته در تنوع تخصص</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های مرتبط با معماری، در مقام رشته دانشگاهی و حرفه، رخ داده است و رشد شتابان دانشکده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های معماری با امکانات و توانایی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های بسیار متفاوت، بازنگری در برنامه آموزشی را ناگزیر ساخته است. در این مقاله تلاش شده است تا با بررسی تطبیقی برنامه آموزشی در دانشگاه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های معتبر در آمریکا، اروپا، و آسیا، رابطه میان هدف</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گذاری و برنامه درسی و همچنین ویژگی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های کلی برنامه از نظر طول دوره، نسبت حوزه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های مختلف دروس، و ساختار برنامه مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، بررسی و تحلیل شود. این تحقیق از نوع توسعه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ای است و با رویکرد کیفی به روش تحلیل، تطبیق و استنتاج منطقی انجام شده است. یافته</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های این پژوهش نشان می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دهد که برنامه کارشناسی ارشد معماری در ایران تنها از نظر طول دوره و ساختار کلی با برنامه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های آموزشی دانشگاه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های معتبر برگزیده قابل</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">مقایسه است اما از نظر کیفیت هدف</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گذاری، تنوع و ارتباط حوزه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های آموزشی، و برخی جزئیات آموزشی دیگر نیازمند بازنگری دقیق</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">تر و تغییرات اساسی منطبق بر ویژگی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های معماری درکشور و منطقه است که می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">تواند در تدوین برنامه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های آموزشی لحاظ شود.</span>http://aup.journal.art.ac.ir/article_809_1ddf2d5f40508bb06a9d4087fdc8c1eb.pdfدانشگاه هنرنامه معماری و شهرسازی2717-1299132920201221Effect of Atrium Skylight Type on Atrium Interior Lighting in Educational Buildings in Tabriz, Iranبررسی تأثیر شکل سقف آتریوم بر دریافت روشنایی داخلی آتریوم در فضاهای آموزشی شهر تبریز9711183610.30480/aup.2020.836FAالهامتقی پور میزانیکارشناس ارشد معماری، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایرانحجت اللهرشیدکلویراستادیار گروه معماری، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران0000-0002-0317-5557حسناکبریاستادیار گروه معماری، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایرانJournal Article20190703<span class="EnglishAbstract"><span lang="EN-GB">Atrium is referred to a wide-open space, which often has several floors and is covered with glass ceilings or large windows, or both. Atria are often used when the built-up area of the building is too high or the building's southern facades are inaccessible or limited for lighting, so using sunlight should be the main consideration of their design. There are four types of atrium: centralized, semi-enclosed, attached, and linear. In this research centralized type is reviewed and a square plan atrium is chosen according to the studies. The dimensions of the selected plans for atriums are 4*4, 6*6, 8*8, and 10*10 meters and the height of the atrium is constant (9 meters). Since the form and structure of the skylight can affect how the atrium receives sunlight, this paper seeks to study the effect of the type and shape of the skylight on the amount of light received in the inner space of the atrium. This research has been carried out in the cold climate of Tabriz in Iran so the conditions of cloudy skies according to the climate of Tabriz are considered for simulation. In order to fulfill the objective of this study, first, the atrium and components which affect the design and the theoretical reviews were investigated and then the proportions of the model were obtained. In order to perform more detailed analysis, the effect of five different atrium skylights (1. flat roof with lighting from the top, 2. flat roof with lighting from sides, 3. roof with light scoops, 4. single-sided sloped roof, and 5. double-sided sloped roofs) on the interior lighting of the atrium have been compared. Also changing the amount of glazing surface of these skylights is another main variable of this research. Daylight Factor, Autonomy, Brightness (lux), and Sky Component are the factors that were measured by Ecotect Analysis and Radiance software. The results are compared and analyzed and have been illustrated in tables and graphs. The results demostrate that the shape of the skylight has a significant effect on the amount of light received inside the atrium. Suitable daylight factor and brightness for the atrium are achieved by a single-sided sloped roof with 90 percent of glazing and a double-sided sloped roof with 80-90 percent of glazing while the dimensions of the atrium are 4m. For the atrium with dimensions of 6m, it is achieved by flat roof with lighting from the top, single-sided and double-sided sloped roof with 50-60 percent of glazing and finally roof with light scoops with 50-70 percent of glazing. There is a very high possibility of glare in larger atriums with this low, two-story height. It should be noted, however, that the results achieved are only affected by the changes in the roof shape, the proportions of the atrium and the amount of glass in the skylight, and factors such as the reflection of surfaces, the transmission of the surfaces, shading, height, and shape of the atrium and the effect of other conditions of the sky have not been considered.</span></span><span lang="FA">تأمین روشنایی فضای آتریوم با بهره</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گیری مناسب از نور روز طبیعی از مواردی است که می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">بایست در طراحی این نوع از فضا مورد توجه قرار گیرد. نظر به اینکه فرم و ساختار سقف آتریوم می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">تواند بر نحوه</span><span dir="LTR"></span><span> <span lang="FA">دریافت روشنایی طبیعی فضا تأثیرگذار باشد، مقاله</span></span><span dir="LTR"></span><span> <span lang="FA">حاضر در پی بررسی تأثیر نوع و شکل سقف آتریوم بر میزان دریافت روشنایی داخلی آن در بناهای آموزشی اقلیم سرد شهر تبریز می</span></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">باشد. جهت انجام پژوهش، آتریوم</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های دو طبقه با ابعاد 4*4، 6*6، 8*8 و 10*10 و پنج نوع سقف شامل سقف مسطح با نورگیری از بالا و جانبی، سقف دندانه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ای، سقف شیب</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دار یک</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">طرفه و دوطرفه با سطح شیشه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">خوری 90-50 درصد (با فاصله 10 درصد) طراحی گردید. با استفاده از نرم</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">افزارهای اکوتکت و ردینس مدل</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های تحقیق بهینه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">سازی و میزان نور روز دریافتی، فاکتور نور روز و آتونومی نور روز از اول مهر تا آخر خرداد اندازه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گیری گردید. دستاورد تحقیق حاکی از آن است که کمترین میزان نور دریافتی در آتریوم با سقف مسطح با نورگیر جانبی و بیشترین مقدار در آتریوم با سقف شیب</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دار دوطرفه ایجاد شده است. همچنین در آتریوم</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های با سقف مسطح (نورگیر از بالا)، سقف دندانه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ای و سقف شیب</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دار یک</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">طرفه، ابعاد 6*6 با سطح شیشه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">خوری 50 درصد و در آتریوم با سقف شیب</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دار دوطرفه، ابعاد 4*4 با سطح شیشه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">خوری 90 درصد امکان تأمین مناسب روشنایی طبیعی روز فراهم می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گردد. البته می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">بایست خاطرنشان کرد که نتایج به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دست</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">آمده تنها تحت تأثیر تغییرات شکل سقف، ابعاد پلان آتریوم و سطح شیشه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">خور سقف بوده و تأثیر سایر عوامل مورد کنکاش قرار نگرفته است.</span>http://aup.journal.art.ac.ir/article_836_c8eb66f3a2178b244fcd4f8d4503bafa.pdfدانشگاه هنرنامه معماری و شهرسازی2717-1299132920201221Theoretical Geometry of Special Karbandies in Uncommon Bases
(With a Focus on the Mirza Akbar Scrolls)تقسیمات هندسی کاربندیهای خاص در زمینههای غیرمتداول (با نگاهی ویژه به تومار میرزا اکبر)11312783710.30480/aup.2020.837FAشهرزادآئینه چیدکتری مرمت بنا و بافتهای تاریخی، دانشکده حفاظت و مرمت، دانشگاه هنر اصفها ن، اصفهان، ایراننیماولی بیگاستادیار گروه مرمت و احیاء بناها و بافتهای تاریخی، دانشکده حفاظت و مرمت، دانشگاه هنر اصفهان، اصفهان، ایران0000-0002-7562-0701فرهادتهرانیدانشیار گروه مرمت و تاریخ معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایرانJournal Article20190520<span class="EnglishAbstract"><span lang="EN-GB">The main feature of karbandies is the precise geometry and the particular graphic rules in their design and implementation. Different types of karbandies are defined based on their drawing method. Karbandies are used in the regular and unconstrained geometric fields. The pairing method is among the commonly used methods. A close connection between the "design geometry" and "proportions and dimensions of the base of execution" is required to draw the applied geometry in a particular base. Sometimes, the shape of the base is not obtained from the combination of a square and a rectangle. These bases are uncommon and are rarely seen. Under certain conditions and according to the application, the geometry of the karbandi can be implemented on unusual geometric bases and with irregular sides. Several books and papers are published on the geometry of all sorts of karbandies. In almost all of these studies, the usual and regular geometry applied in karbandies has been studied. In this paper, the use of unusual and irregular bases in karbandies has been reviewed. For this purpose, first, the bases of karbandies are categorized, then the data collection about the real instances of irregular bases has been carried out through direct observation and field survey. Also, by using library documents, some samples from Mirza Akbar's scrolls have been drawn. Finally, the geometric system of the samples has been implemented in a 3D modeling software. The magnificent collections of Iranian art at the Victoria and Albert Museum (V&A) include the unique archive of nineteenth-century architectural drawings associated with Mirza Akbar’s scrolls. The drawings in the scrolls present a variety of structural and decorative ideas in Qajar architecture, and also reveal how design methods were used in practice at the time. The purpose of this research is to determine the geometry of karbandies with irregular bases from the perspective of the form of the base plan (theoretical geometry). This unique document of Iranian architecture is the "Mirza Akbar (architect of the Qajar period) Scrolls”. The horizontal and vertical geometry rules of this document are comprehensive, but the application methods of these geometry rules in practice is not determined. There are some examples of unusual and irregular bases of karbandies in these scrolls. The findings of this study indicate that the number of the sides is the most important aspect in distinguishing these applications from the rest of the karbandies. Also, factors such as the number of karbandi’s sides, connection distances, base shape, etc., are important in determining the design method of karbandies. There are three methods to draw karbandi in the bases of irregular polygons: 1) Extending the sides of the work in one direction, 2) Extending the sides of the work in two directions, 3) Connecting the circle splitting points based on the shape of the base and removing some of the bases (the number of bases and the elements of space varies according to the different proportions in the bases. In case of similarity of proportions in the bases, the number of bases varies according to the intended shape for space). While most architects approach the regular architectural solutions on the usual bases to design karbandies before implementation, Mirza Akbar’s drawings follow complex geometry and are implemented in irregular geometry and unusual bases.</span></span><span lang="FA">در برخی موارد شکل زمینه کاربندی به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">گونه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ای است که از ترکیب مربع و مستطیل به </span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دست نمی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">آید. این زمینه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها غیرمتداول بوده و به ندرت دیده می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">شوند. در شرایط خاص، هندسه کاربندی را می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">توان بر زمینه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های غیرمنتظم هندسی پیاده</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">سازی کرد. کتاب</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها و مقاله</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های نوشته شده در مورد هندسه انواع کاربندی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها همگی بیشتر به شیوه ترسیم کاربندی در زمینه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های منتظم و متداول پرداخته</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">اند. کمبود چنین نگاهی در میان بسیاری از مطالعات انجام شده منجر به بررسی چگونگی ترسیم کاربندی در زمینه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های غیر متداول و نامنتظم شده است. بدین منظور، در این مقاله پس از تقسیم</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">بندی زمینه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های کاربندی، اطلاعات مربوط به نمونه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های واقعی در زمینه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های غیرمنتظم از طریق مشاهده و برداشت مستقیم میدانی به</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دست می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">آید. سپس نمونه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های موجود در تومار میرزا اکبر با مطالعات کتابخانه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ای ترسیم می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">شوند. پس از آن، نظام هندسی نمونه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها با نرم افزار اتوکد مدل</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">سازی می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">شوند. هدف تحقیق مشخص کردن هندسه کاربندی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها در زمینه</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های غیرمعمول از منظر شکل پلان زمینه است. یافته</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">های این پژوهش نشان می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">دهند تعداد اضلاع اصلی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ترین وجه تمایز این کاربندی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها از بقیه کاربندی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها می</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">باشد. عواملی همچون تعداد اضلاع کاربندی، فواصل اتصال، شکل زمینه و غیره در شیوه ترسیم انواع کاربندی</span><span dir="LTR"></span><span lang="FA">ها موثر هستند.</span>http://aup.journal.art.ac.ir/article_837_d901d54f840ec45b1638d00978034270.pdf